Домашнее обучение: что дальше

Мы изначально думали, что ближе к поступлению в вуз должен быть выход на вуз: сдача ЕГЭ, экзамены или учеба в последнем классе – что угодно, варианты есть. Но это потом. А сейчас (точнее год назад) была решимость и была уверенность, что вот это год лучше дома, если вообще решаться когда-нибудь дома. И оглядываясь – мы не ошиблись. Заложено много. Но дети растут, их потребности меняются, кроме того, меняются наши возможности. Возникла возможность у ребенка учиться в спортивном училище – аналог российской школы олимпийского резерва. Мы выказали желание этой возможностью воспользоваться, и если все пойдет по плану, то в сентябре следующего года Арсений пойдет туда в 5-ый класс. Попробуем год и посмотрим, получим ли то, чего ждали, оценим.

Домашнее обучение: вместо школы

Раньше я говорил о том, что вместо школы мы получили время. На что же мы его потратили, что получили вместо школы.

Музейко в Софии.

В октябре в Софии открылся музей для детей "Музейко". В нем можно всё, что нельзя в обычном музее. Трогать "экспонаты", играть с ними, ставить эксперименты. Если что-то не понятно или не получается - на помощь всегда придут сотрудники музея, которые незаметно окажутся рядом и подскажут что к чему.
После школы мы первым делом отправились туда.

Домашнее обучение: развитие и навыки

Бессмысленно продолжать делать то же самое и ждать других результатов (вроде как А.Эйнштейн). Или сказанное иначе: «китайское определение безумия: делать одно и тоже и ждать какого-то нового результата».

Каждый родитель хочет для своего ребенка лучшего пути. Чтобы он непременно был счастливым, разносторонним, свободным, да просто хорошим человеком, любил то, чем занимается, чем зарабатывает и чтобы он был богатым, ну ладно, как минимум хорошо обеспеченным. Но при этом далеко не каждый родитель сам так живет. Большинство людей вокруг живут не так. Потому родители прилагают усилия, чтобы их ребенок стал особенным. И тут начинаются отличия: люди по-своему представляют «особенность» и проявляют старание. Одни усерднее будут делать уроки и гордиться оценками ребенка. Другие запишут его в пять секций и кружков. Третьи наймут лучших репетиторов. Четвертые будут учить ребенка сами. Пятые обоснуют свое бездействие концепцией свободы и «свободного плавания». Шестые действительно реализуют эту концепцию. Седьмые сильно устают, в смысле они же что-то делают, раз так сильно устают и это же не им надо – это все ради детей. И так далее, восьмые, девятые и миллионные.

Домашнее обучение: заблуждения

Хочется подвести итоги года, и я не о 2015-м, а о годе на домашнем обучении.
Год, даже чуть больше, такой практики определенно может быть как-то оценен. Есть перемены, результаты, проблемы, новые взгляды на процесс воспитания и обучения – об этом хочу рассказать. Сделаю это порциями, потому что и мыслей много и их можно разделить удобно для понимания и прочтения. Скажу в очередной раз, что первое, что стало понятно о домашнем обучении – это то, что каждый случай будет уникальным, соответственно я поделюсь именно нашим опытом и взглядами. Наш случай полностью подходит только нам, но какие-то его фрагменты точно пригодятся любым родителям.
Итак, сегодня самая большая часть, о наших и общих заблуждениях.